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Statistische Studienanalyse – VR-Studie Pflegeausbildung

Wissenschaftliche Begleitung und statistische Auswertungsstrategie für eine randomisiert-kontrollierte Interventionsstudie zum Einsatz von VR-Training in der Pflegeausbildung.

Dauer 3 Monate

Über das Projekt

Eine randomisiert-kontrollierte Studie untersuchte, ob VR-Training in der Pflegeausbildung zu höherer Selbstsicherheit, besserem Fachwissen und größerer Zufriedenheit führt als konventionelle Methoden.

Das Problem

Eine komplexe Studienstruktur mit mehreren Messzeitpunkten (T0, T1, T2), Kontroll- und Interventionsgruppen sowie drei primären Outcome-Parametern erforderte eine methodisch fundierte Auswertungsstrategie.

Die wissenschaftliche Begleitung

Deskriptive Statistik für Soziodemographie und Abbruchraten. t-Tests und ANOVA für die drei Outcome-Parameter über alle Messzeitpunkte. ANCOVA unter Kontrolle soziodemographischer Kovariaten. p-Wert-Berechnung für alle 6 Hypothesen-Kombinationen. Aufbereitung der Ergebnisse für wissenschaftliche Publikation.

Highlights

Statistische Auswertungsstrategie für randomisiert-kontrollierte Studie
Drei primäre Outcome-Parameter über drei Messzeitpunkte analysiert
p-Werte für alle 6 Hypothesen-Kombinationen berechnet
Ergebnisse für interdisziplinäres Team verständlich aufbereitet

Herausforderungen

Komplexe Studienstruktur mit mehreren Messzeitpunkten und Gruppen. Ergebnisse mussten für ein interdisziplinäres Team verständlich aufbereitet werden.

Ergebnisse

Robuste statistische Grundlage für wissenschaftliche Publikation. Klare Handlungsempfehlungen für Studiendesign. Ergebnisse publikationsreif aufbereitet.

Interesse?

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